การเรียนรู้ทางอารมณ์ และสังคม Social and emotional learning

การเรียนรู้ทางอารมณ์ และสังคม คืออะไร ?

การเรียนรู้ทางอารมณ์ และสังคม คือ

• กระบวนการที่เด็กสามารถเข้าใจและจัดการอารมณ์ของตน
• เข้าใจและแสดงความเห็นใจผู้อื่น
• สร้างและรักษาความสัมพันธ์
• ตัดสินใจอย่างรับผิดชอบต่อความสัมพันธ์นั้น

ดังนั้น การเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม จึงเป็นความสามารถพื้นฐานของการเรียนรู้ เช่น

• การอ่าน

• การเขียน

• ทักษะที่ช่วยในเรื่องความคิดสร้างสรรค์

• แก้ปัญหา

• การสื่อสาร

คุณสมบัติ 5 ประการ ของทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม

1.      การตระหนักรู้ในตนเอง (Self-awareness) เข้าใจและระบุได้ว่า ความคิดและอารมณ์ที่เกิดขึ้นคืออะไร ส่งผลต่อพฤติกรรมอย่างไร

2.      การรู้จักบริหารจัดการอารมณ์ (Self-management) ความสามารถในการควบคุมอารมณ์ ความคิด และพฤติกรรมของตนเองที่มีต่อสถานการณ์ต่างๆ รวมไปถึงการตั้งเป้าหมายและลงมือปฏิบัติให้สำเร็จ

3.      ความเข้าใจหรือตระหนักรู้ด้านสังคม (Social awareness) ความสามารถในการเข้าใจ และเอาใจใส่ผู้อื่นที่ต่างจากตนเองได้

4.      มีทักษะด้านความสัมพันธ์ (Relationship skills) ความสามารถในการสร้างและรักษาสัมพันธภาพระหว่างบุคคลและกลุ่มคนได้ มีทักษะทางการสื่อสาร และรับฟัง

5.      รับผิดชอบในสิ่งที่ตัดสินใจได้ (Responsible decision making) ความสามารถในการสร้างทางเลือกของการแสดงออก และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมบนพื้นฐานของจริยธรรม

ตัวอย่างการเรียนรู้ทักษะการจัดการอารมณ์

1.      ในโรงเรียน การส่งเสริมการทำงานกลุ่ม หรือการร่วมกันอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

2.      ให้เด็กมีส่วนร่วมในการรู้จักให้การดูแลผู้อื่น

3.      ให้คำชื่นชมต่อความสำเร็จอย่างสม่ำเสมอ แม้เพียงจะเล็กน้อย

4.      จัดกิจกรรมที่มีความท้าทายอย่างเหมาะสม

5.      เป็นตัวอย่างที่ดีแก่เด็ก โดยการแสดงออกทางอารมณ์อย่างเหมาะสม

6.      การรับรู้อารมณ์และความรู้สึก ของตนเองว่าขณะรู้สึกอย่างไร

7.      การฝึกการหายใจ ฝึกออกกำลังกาย

กิจกรรมส่งเสริมเรื่องการจัดการอารมณ์ สำหรับเด็กเล็กและเด็กโต ที่เรนนี่คิดส์ มีโปรแกรมดังต่อไปนี้

1. Social & Emotional Learning Group Preschooler สำหรับเด็กอายุ 2.5 – 4 ปี
   • กระบวนการที่เด็กสามารถเข้าใจและจัดการอารมณ์ของตนได้
   • เข้าใจและแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
   • สามารถสื่อสารกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ได้
   • รวมถึงการทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ วัยเดียวกัน
   • วัตถุประสงค์
   • 1. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถระบุอารมณ์ของตนเองได้
   • 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถจัดการอารมณ์ของตนเองอย่างเหมาะสม
   • 3. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถสร้างสัมพันธภาพกับเพื่อนในกลุ่มได้
   • 4. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีสามารถสื่อสารกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ได้
   • 5. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถควบคุมตนเอง รอคอยได้
2. Social & Emotional Learning Group สำหรับเด็กอายุ 5 – 12 ปี
   • การทำกิจกรรมด้วยตนเองช่วยพัฒนาความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียนในการ
   • รู้จักและเข้าใจอารมณ์ตนเอง
   • ฝึกสติและไตร่ตรองตนเอง
   • ใช้คำพูดเชิงบวกกับตัวเอง
   • ค้นหาวิธีจัดการอารมณ์ตนเอง
   • ค้นหาสิ่งที่เหมือนกันกับผู้อื่น
   • ทำงานเป็นทีม
   • รู้จักแบ่งปันและผลัดกันเล่นตามกติกา
   • ฝึกฝนความเมตตา เอาใจเขามาใส่ใจเรา

เรนนี่ คิดส์ คลินิกพัฒนาการเด็ก

เป็นสถานที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็กโดยนักกิจกรรมบำบัด

บุคลากรทางการแพทย์ ได้รับการจดทะเบียนใบประกอบโรคศิลป์

เหมาะสำหรับ เด็กวัย 6 เดือน -12 ปี เสริมพัฒนาการ ได้ทั้งเด็กทั่วไป

และเด็กที่มีพัฒนาการน้อยกว่าอายุจริง

ประเมินพัฒนาการเด็ก

ฝึกพัฒนาการรอบด้านแบบเดี่ยว

ฝึกพัฒนาการกลุ่ม ( การจัดการอารมณ์ , เพลย์กรุ๊ปภาษาอังกฤษ, Camp,Daycare )

ปรึกษาปัญหาพัฒนาการ เช่น ลูกพูดช้า ไม่พูด ,ไม่นิ่ง, ซนมาก ,

ดูเหมือนสมาธิสั้น,เหม่อลอยง่าย, เขียน อ่านไม่ได้ ฯลฯ

ครูฝึกพัฒนาการเด็ก ที่ผ่านการทดสอบและอบรมอย่างเข้มข้น

โดยอยู่ภายใต้การทำงานของนักกิจกรรมบำบัด

=================================

สาขาลำปาง โทรสอบถามจองคิว 062-9545694

สาขาแพร่ โทรสอบถามจองคิว 081-5569395

หรือ https://www.facebook.com/rainykidsclinic