102 หลักสูตรพัฒนาการเด็กสำหรับผู้ดูแลเด็ก

ผู้ดูแลเด็ก ในที่นี้อาจหมายถึง พ่อแม่ พี่เลี้ยง ครูพี่เลี้ยงเด็ก ปูย่าตายาย ทุกคนที่ต้องดูแลเด็ก ความรู้ที่เราจำเป็นต้องมีเกี่ยวกับการดูแลเด็ก จำเป็นต้องมีความรู้พัฒนาการเด็กเบื้องต้นซึ่งต้องเรียนรู้จากบทเรียนที่ 1 ในหลักสูตร 101 ก่อน จึงจะเรียนบทนี้เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเด็กมากขึ้น

สิ่งที่ผู้เรียนจะได้เรียนในหลักสูตร 102  หลักสูตรพัฒนาการเด็กสำหรับผู้ดูแลเด็ก

102 หลักสูตรพัฒนาการเด็กออนไลน์สำหรับ ผู้ดูแลเด็ก พี่เลี้ยงเด็ก

1. พัฒนาการด้าน EF คืออะไร
2. พัฒนาการEF แต่ละช่วงอายุ
3. ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมEF ในชีวิตประจำวัน
4. สิ่งที่ควรคำนึงเมื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
5. ลักษณะการเล่นที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
6. การเล่นของเด็กในช่วงวัยต่างๆ
7. พัฒนาการทานอาหารวัย 0-12เดือน
8. พัฒนาการทานอาหารวัย 12-24 เดือน
9. พัฒนาการทานอาหารวัย  24-36 เดือน 
10. Red flag พัฒนาการล่าช้าขนาดไหนควรพบแพทย์
11. เทคนิคช่วยกระตุ้นเด็กสื่อสาร
12. ตัวอย่างการกระตุ้นเด็กพูดสื่อสาร
13. สาธิตสอนการนวดเตรียมความพร้อมกล้ามเนื้อปากในการสื่อสาร การทานอาหาร
14. อุบัติเหตุในเด็กปฐมวัย 

ประวัติผู้สอน  ครูน้ำฝน กบ. ลภัสรดา เป็นมูล

เป็นนักกิจกรรมบำบัด ทำหน้าที่ ประเมิน รักษา ส่งเสริม บำบัดฟื้นฟูในผู้รับบริการฝ่ายเด็ก

เจ้าของเพจ ครูน้ำฝนนักกิจกรรมบำบัดเด็ก

ผู้ก่อตั้งคลินิกประกอบโรคศิลปะสาขากิจกรรมบำบัด เรนนี่คิดส์ 

จบการศึกษาจาก  ปริญญาตรี คณะเทคนิคการแพทย์สาขากิจกรรมบำบัด มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ เกียรตินิยมอันดับ 2

ประวัติการทำงาน🪴:

– ศูนย์พัฒนาเด็กสมาร์ทคิดส์ ประจำ รพ.เกษมราษฏร์ประชาชื่น

– ศูนย์พัฒนาการเด็กKISE ประจำ รพ. วิภาวดี

-ปัจจุบัน ผู้ก่อตั้ง คลินิกการประกอบโรคศิลปะสาขากิจกรรมบำบัดเรนนี่ คิดส์

Ceriticficate และการอบรมที่ผ่านมา🌿

– ผ่านการอบรมผู้ทดสอบพัฒนาการเด็กปฐมวัยด้วยแบบทดสอบDenver II จากสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล

– Certificate of attendance course NeuroDevelopmental Treatment for Cerebral Palsy

and Autism Spectrum Disorder

– Certificate of attendance course Becominga Behavioural Detective

– เข้าร่วมโครงการอบรม เรื่อง “เด็กสมาธิสั้นเด็กแอลดี กับความพร้อมทางการเขียน”

-Certicificate เทคนิคการจัดท่าทางการเคลื่อนไหวเพื่อแก้ไขและพัฒนาทักษะการเรียนรู้

-ผ่านการศึกษาภาควิชาการ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาผู้ดูแลเด็กในศตวรรษที่ 21 

-เข้าอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “การประเมินทักษะเชิงบริหาร (Executive Function) ในเด็กปฐมวัย ณ สถาบันชีววิทยาศาสตร์โมเลกุล  มหาวิทยาลัยมหิดล 

-ได้รับการอบรม CBT for children and fimilies  Virtual meeting :Parent-Focus CBT  Helping parents to help their children ณ สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี 

– เข้าร่วมการอบรม “การประเมินระบบบูรณาการประสาทความรู้สึกอย่างมีโครงสร้างและการนำไปใช้ทางคลินิก” 

-เข้าร่วมการประชุมวิชาการชมรมพัฒนาการเด็กแห่งประเทศไทย ประจำปี 2566

-ผ่านการขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบโรคศิลปะสาขากิจกรรมบำบัดตามพระราชบัญญัติการประกอบโรคศิลปะ